ملتقى وطني بتقنية التحاضر عن بعد " مشكلات الطفل المتمدرس في ظل التغيرات الراهنة"

 ملتقى وطني  بتقنية التحاضر عن بعد بجامعة ابن خلدون بتيارت حول : " مشكلات الطفل المتمدرس في ظل التغيرات الراهنة" بتاريخ : 06 جوان 2022

إشكالية الملتقى الوطني

تعتبر الطفولة مرحلة مهمة في تكوين شخصية الفرد وتتميز بأنها مرحلة خاصة بالنمو والتطور الذي يشمل مختلف الجوانب النفسية ، المعرفية ، الحس حركية ، الفيزيولوجية ، وكذلك الأجتماعية ، لذلك فقد إهتم العديد من الباحثين والعلماء بدراستها نظرا لأهمية التغيرات التي تحدث فيها فهي كمرحلة لاتخلومن الإضطرابات التي تظهر من خلال سلوكاته وإنفعالاته ووظائفه المعرفية، ومما لاشك فيه فإن تغير الوسط أو حدوث مشاكل داخل العائلة أو المدرسة له تأثير على صحته الجسدية والنفسية.

إضافة إلى ذلك فإنه من الممكن أن يكون لدى الطفل المتمدرس إضطرابات فيزيولوجية، واضطرابات تمس بالوظائف المعرفية ، وترجع إلى ظروف ماقبل وأثناء وبعد الولادة ، أو نتيجة إصابته بأمراض خاصة ، كانت سببا في في ظهور الإعاقة أو الإضطراب الذي يعاني منه ، وعليه فإن تعدد الإضطرابات النفسية والمعرفية والفيزيولوجية الخاصة بمرحلة الطفولة قد كانت محل إهتمام العديد من الباحثين والدارسين في مجال علم النفس ،حيث شملت الدراسات مجالات عديدة خصوصا المتعلقة بالأسرة ، الحضانة ، المدرسة ، المراكز البيداغوجية ،الجمعيات ، لما لها مندور في إحتضان الطفولة والتكفل بها.

وعرف الوقت الراهن تغيرا بسبب الوضع الحالي نظرا لتفشي فيروس كورونا ، حيث تميزت هذه الفترة باختلاف النظام المدرسي مقارنة بما كان عليه سابقا ، وعرفت الكثيرمن دور الحضانة والجمعيات والمراكز البيداغوجية غلقا بسبب الوباء، ومما لاشك فيه أن هذا الأمر له إنعكاسات على الطفل بسبب الحجر المنزلي المفروض عليه ، فقد قل نشاطه خلال هذه الفترة التي زادت عن سنة كاملة.

وفي هذا السياق يهتم هذا الملتقى بمختلف الجوانب السابقة  الذكر ، ويتناول إضطرابات الطفل المتمدرس يصفة عامة ، والإضطرابات الناتجة عن التغير الحالي بسبب جائحة كورونا ، خصوصا وأنه في مرحلة حساسة وجب أن تعنى بالدراسة والتحليل ، وبتقديم سبل الوقاية من أجل الحفاظ على صحة بمختلف جوانبها ، فماهي الإضطرابات التي تظهر لدى الطفل المتمدرس ؟ وماهي اضطرابات الطفل المتمدرس المتعلقة بوضع الحجر المنزلي ؟، وماهي صعوبات التكفل النفسي أثناء الحجر المنزلي وماهي آثاره المترتبة عن ذلك ، خصوصا لدى فئة الإضطرابات النمائية وذوي الإعاقات؟وماهي الإقتراحات التي يمكن أن تطرح من أجل إتخاذها كطرق وقائية ؟.

أهداف الملتقى الوطني

يسعى الملتقى للتعرف على مختلف الإضطرابات التي منها الطفل المتمدرس جراء جائحة كورونا ، وخصوصا الإهتمام بتأثيرات الحجر المنزلي على الطفل في مختلف وضعياته داخل الأسرة وعند العودة للتمدرس من جديد ،كما يوفر الفرصة لتبادل الخبرات بين الباحثين المشاركين في فهم طرق التكفل بالطفل المتمدرس ، والصعوبات والمعيقات التي تعترض عملية التكفل ومحاولة إيجاد الحلول المناسبة لها ، كما يهتم بفئة الإعاقة والإضطرابات النمائية وطرق التكفل بها في المراكز البيداغوجية والصعوبات التي واجهتها خصوصا في فترة الحجر المنزلي.

محاور الملتقى الوطني 

المحور الأول : المشكلات النفسية والسلوكية للطفل المتمدرس في ظل جائحة كورونا ، كالتعرف على مختلف النظريات والتفسيرات المعرفية والسيكولوجية ، والمشاكل النفسية والسلوكية التي يتعرض لها الطفل في فترة المدرسة والحضانة ، وإبراز أهمية اللعب والتفاعلات الإجتماعية المتاثرة بالحجر الصحي عند الطفل المتمدرس ، وتأثير اللعب الإلكتروني على صحة الطفل النفسية ، وكذا تأثيرالدراسة عن بعد على نمو الطفل المتمدرس  من الناحية السيكولوجية والغجتماعية والمعرفية ، والتعرف على طرق تشخيص الإضطرابات النفسية عند الطفل المتمدرس ، وصعوبات التكفل النفسي داخل الوسط المدرسي وطرح الحلول لها.

المحورالثاني :المشكلات المتعلقة بالنظام المدرسي في ظل جائحة كورونا ، تأثيرتعديل البرنامج والدروس وكذلك التوقيت على الطفل المتمدرس ، ومعيقات سير التمدرس.

المحورالثالث : صعوبات التعلم والطفل المتمدرس في ظل الحجر الصحي ، الكشف عن صعوبات التعلم بالوسط المدرسي والتطرق إلى المقاربات الحديثة ، وطرق التشخيص ، وتناول البرامج العلاجية لذوي صعوبات التعلم ، وصعوبات التكفل بهذه الفئة.

المحور الرابع : الإعاقات والإضطرابات النمائية وطرق التكفل بها في ظل جائحة كورونا ، والصعوبات التي واجهت المراكزوالجمعيات في التكفل بها.

تواريخ مهمة 

آخر أجل لإرسال المداخلات يوم : 10 ماي 2022

الرد على المداخلات المقبولة  من يوم : 15 ماي 2022